INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE GALAPA SEDE 1
SECUENCIAS DIDACTICAS
PARA DESARROLLAR EN EL AREA DE LENGUA CASTELLANA PERIODO 3
DOCENTES DE GRADO 4 - 5
AUTORA AURA M AREVALO M.
MAGISTER
FECHA: JULIO 11 AL 15 DE 2016
JORNADA VESPERTINA
PROPÓSITOS
BASICA PRIMARIA
Cognitivo: Iniciar el conocimiento de la estructura
de la lengua materna y de otros sistemas de significación para potenciar el
desarrollo del pensamiento.
Expresivo: Producir e interpreta sus propias
creaciones, las de otros y las de la cultura para mejorar sus competencias
comunicativas.
Afectivo: Disfrutar el proceso de adquisición y el
manejo del lenguaje de interacción con otros.
OTROS PARA SER TENIDOS EN CUENTA.
Cognitivo: Reconocer los diferentes códigos
lingüísticos que le sirvan para apropiarse de su realidad.
Expresivo: Emplear a través de la lengua diversos signos lingüísticos en
situaciones cotidianas.
Afectivo: Valorar la producción de textos orales en
situaciones comunicativas
PROYECTO 1: Aprendo y me divierto con los animales.
SOY ECOPLANETARIO
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Estimular el desarrollo y
enriquecimiento de las habilidades cognitivas y lingüísticas de los niños y
niñas de 4. Y 5°.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desarrollar actividades
de con la ayuda de las Tecnologías de información y Comunicación.
- Integrar las áreas de
lengua castellana, arte, música, informática, mediante el tema de los animales.
- Promover la vinculación
del grupo a procesos participativos a través del tema de los animales,
utilizando como material de apoyo la Articulación de las Tecnologías de Información y
Comunicación TIC, entre otras.
- Desarrollar en el niño el
conocimiento, el respeto y el cuidado por los seres de la naturaleza
-
Aumentar
en los niños el nivel de conocimiento acerca de los animales y la importancia
de la protección de los animales.
-
Escribir
artículos acerca de animales.
METODOLOGÍA
La
metodología empleada para el presente proyecto será práctica, teniendo en cuenta la observación,
la dramatización, cantos, poemas,
observación y lecturas de animales a través de la Tablet.
Exposiciones de los niños acerca de los animales que
ellos escogieron. Esta va
acompañada de cartelera y trabajo escrito de la escritura de artículo.
ACTIVIDADES
Semana 1
JUEGOS CON ANOMATOPEYA
Organización
Se formaran grupos de 3 estudiantes que a su vez
escogerán un representante por equipo, cada equipo debe tener un nombre, el
cual se escribirá en el tablero para ir anotando los puntos que ganen los
grupos, de qué manera así: cada equipo debe imitar como se comunican los
animales:
1. Sapos
2. Perros
3. Ranas
4. Panteras
5. León
6. Ballena
7. Loros
8. Monos
9. Gatos
10. Elefantes
11. Grillos
12. Avestruz
13. Hormigas
Gana el equipo que tenga más
puntos y se le obsequiara un premio
Actividad 2
Lectura personal o silenciosa de
internet el animal que más me llamo la atención, escribo una relatoría y hago
un dibujo.
Leo en voz alta y comparto con
mis compañeros de grupo la consulta realizada.
Con la ayuda de tu profe
realizamos una cartelera y escribimos mensajes para proteger a los animales.
Lectura del poema
La tortuga, poemas cortos para niños
por la capital.
Iba despistada
con tanto autocar.
Buscaba una tienda
quería comprar
un sombrero nuevo
y medias un par.
y tan elegante
salió de la tienda.
Pasó una tartana,
cruzó una calesa,
pasó un autocar
Y la tortuguita
guardó su cabeza.
Cuando de nuevo
su cara asomó
¡pobre sombrerito!
se lo atropelló
una tartanita
con un percherón.
La tortuga dijo:
¡Qué fatalidad!
yo me voy al campo
¡qué asco de ciudad!
Gloria Fuertes
Volvemos hacer la lectura del
poema y lo dramatizamos.
Compromiso aprender el poema y
declamarlo en clase
Realizo el siguiente dibujo y lo
pego en mi libreta.
.
EXPOSICIONES Mi animal favorito
Crear espacios donde los estudiantes realicen
exposiciones sencillas que permitan evidenciar el conocimiento que tienen de
algunos animales, lo cual ayudara al fortalecimiento de hablar en público, para obtener seguridad y confianza en sí mismo.
Las exposiciones serán garbadas para que el
estudiante pueda ver su trabajo.
Las exposiciones tendrán un
tiempo de 7 minutos.
Los estudiantes podrán apoyarse de objetos
didácticos o animales de felpa sino consigue en casa el animal que escogió.
Los estudiantes escogerán una animal del cual
hablaran en clase.
Llevará el animal al colegio
Realizaran con la ayuda del padre de familia una cartelera
alusiva al animal, exponiendo características y aspectos más importantes del
animal.
Presentaran un trabajo escrito con las normas de Icontec.
El trabajo de las normas de Icontec se realizara en
clase el docente ayudara a los estudiantes a conocer estas normas, a realizar
una muestra de la hoja para que los estudiantes puedan realizar su trabajo.
CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES SEMANA 1 Y 2
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FECHA
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ACTIVIDAD
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MATERIALES
DE APOYO
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RESPONSABLES
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11
DE JULIO
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Socialización
de las actividades a realizar
Organización
de grupos de 3 estudiantes, juego de onomatopeyas.
-consulta
en internet que es un poema y un artículo.
Mapa
mente facto.
Consulta
del tema, como se realizan os mente facto.
-Escritura del poema la tortuga.
Identificación
de palabras desconocidas.
Consulta
en el diccionario de las palabras desconocidas.
Elaboración
de oraciones con palabras desconocidas.
Estas
serán escritas en el tablero.
Distribución
de animales para exposición.
Orientación
de exposiciones.
Estas
se realizaran tres días después de las orientaciones que el docente de.
Compromiso:
consulta normas de Icontec.
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Documentos
Traer
para la próxima clase 5 hojas de block con rayas, tamaño carta, regla,
borrador, saca punta, lápiz negro.
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Todos
los docentes
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12
de julio
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Socialización
en clase de lluvia de ideas acerca de
las normas de Icontec.
Construcción
de hoja con las normas de Icontec.
Revisión
de compromiso.
Socialización
de poema la tortuga.
Consulta
del animal escogido, lectura en voz alta de estos.
Consulta
que es el artículo, pasos para realizar un artículo, elaboración de conocimiento en clase.
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Todos
los docentes
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13
de julio
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Elaboración
de dibujo del animal escogido.
Realización
de collage de animales, se pegara en la libreta de apuntes.
Relectura
del poema, organización de grupos de
para dramatizado del poema.
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Materiales
para trabajar, colores, papel, otros.
Colores,
goma.
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Todos
los docentes
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14
de julio
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Evaluación
de la temática socializada el artículo, normas de Icontec, aspectos del poema
la tortuga.
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copias
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Todos
los docentes
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15
de julio
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Socializaciones
de exposiciones.
Evaluacion del proyecto
Aportes de los estudiantes y pedres de familia que nos acompañaron en las actividades.
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Todos
los docentes
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Palabras claves
Poema
tartanita
calesa
pragmatico
FOTICOS LINDAS
Lecturas en voz alta
de micro cuentos.
